مشاهدة : 14790
صفحة 1 من 5 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 8 من 33

(((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم جميعا ان اول مره اكتب في هذا القسم وان شاء تستفيدون من موضوعي ..

  1. #1
    صورة معيضة
    معيضة غير متصل طالب ثانوي
    تاريخ التسجيل
    May 2007
    الدولة
    ..:..عاآآآلمي الخاآآآص ..:..
    المشاركات
    599
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    8

    (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    كيف حالكم جميعا
    ان اول مره اكتب في هذا القسم وان شاء تستفيدون من موضوعي ..


    (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل))) get-12-2007-v3vf8mxk


    لقد خلق الله -سبحانه وتعالى- الإنسان وفطره علي النسيان وأمرنا -جل وعلا- أن نستعيذ من ذلك.


    حقائق ثابته:

    80% مما تقرؤه بدون عزم التذكر؛ يختفي من الذاكرة بعد 28 يومياً من قراءته.
    90 % مما تسمعه يتبخر من الذاكرة بعد 14 يوماً فقط من سماعه.
    90% من النسيان ينتج عن قصور في طريقة الاستذكار
    .


    أنواع الذاكرة

    تنقسم الذاكرة من حيث القوة إلى:

    الذاكرة الذهبية:
    وهي الذاكرة الراسخة طويلة الأجل لا يدخل إليها إلا كل مرتب مصنّف. ولو دخل؛ فإنه يبقى ويعيش.


    الذاكرة الزئبقية:

    وهذه الذاكرة لا تتبخر بسرعة مثل الأحداث شديدة الفرح أو الفزع لنا، ولها طبيعة الزئبق لا يسهل الإمساك بها.


    الذاكرة الطيارة :
    أو قصيرة الأجل سريعة التبخر والطيران وهذه نستعملها في أمورنا السريعة مثل مشاهدة منظر طبيعي أو مناقشة قصيرة.
    وطريقك إلى النجاح مرهون بأن تكتسب مهارة ملء ذاكرتك الذهبية. وأول الطريق إلى هذا هو القدرة على التركيز والإلمام بطرق دفع المعلومات إلى الذاكرة الذهبية.. طويلة الأجل.


    وهناك تقسيمة أخرى لأنواع الذاكرة كالآتي :


    الذاكرة الذاتية:


    هذه الذاكرة تتعامل مع المواد التي يجب استخدامها في الحال، وبعد استعمالها يقوم المخ بإزالتها ومحوها بسرعة.

    الذاكرة قصيرة المدى:
    التركيز هو مفتاح هذه الذاكرة، فإذا قرأنا أو سمعنا رقم هاتف أو كلمة مهمة وكانت تعني لنا شيئاً؛ فإننا سنقوم بطبعها في ذاكرتنا، ونستطيع تذكر الرقم أو الكلمة بعد مرور فترة زمنية لا تتعدى اللحظات.



    الذاكرة طويلة المدى:

    تتم في هذه الذاكرة عمليات أكثر تعقيداً من غيرها، حيث يتم تسجيل المعلومات مع إعطاء وقت مناسب لتخزين هذه المعلومات لاسترجاعها وقت الحاجة إليها، وهى قادرة على الاحتفاظ بمقادير كبيرة من المعلومات ولفترات زمنية طويلة، قد تصل إلى عدة سنوات، وتتميز هذه الذاكرة بأن المعلومات المخزونة فيها أقل عرضة للتداخل مع المدخلات الجديدة في
    الذاكرة قصيرة المدى.

    ذاكرة (الريموت):
    تخزن هذه الذاكرة المعلومات الأساسية غير القابلة للنسيان في الظروف الطبيعية، مثل معرفتنا لأسمائنا وأسماء أصدقائنا الدائمين، وبعض سور القرآن التي حفظناها صغاراً، فهذه الذاكرة كالصخرة، لا ننسى محتوياتها بسهولة.

    اعداء الذاكره:

    العدو الأول : عدم الأستعمال.


    إذا لم يتم استخدام معلومة معينة، أو تذكرها على فترات زمنية معينة، فإن المسارات العصبية بين الخلايا العصبية تضعف تدريجياً، ويصبح تذكر هذه المعلومة غير ممكن وتفقد بطبيعة الحال لعدم استعمالها أو تذكرها.

    العدو الثاني: الشرود الذهني

    هو أحد أشكال الفشل في إبداء الانتباه، ويحدث الشرود الذهني في حال انشغالنا بأمر ما، أو استغراقنا في أحلام اليقظة، فحاول مقاومة الشرود الذهني بالتركيز في الشرح والمشاركة مع بقية الطلبة بصورة فعالة.



    ولكي تتخلص من هؤلاء الأعداء عليك بالآتي:


    أ- الفهم الجيد الذي يجعلك قادرًا على شرح الموضوع بأسلوبك.
    ب- التحليل من مختلف الزوايا. بأن تتخيل نفسك عالماً في هذا الموضوع.
    ج- ربط المعلومة مع معلومات أخرى معروفة مسبقاً من نفس المنهج أو غيره أو من حياتك مثل: ربط دراسة معلومات فلكية بما قرأت في القرآن الكريم عن الشمس والقمر والسماء والأرض.



    ولإتقان هذه الخطوات الثلاث ( الفهم – التحليل – الربط ) إليك عشرة مبادئ للتعامل مع الذاكرة:


    1- الاهتمام المشوق والمحفز: فالاشتياق إلى تعلم المادة يعتبر حافزاً أكيداً على سرعة تعلمها وبدونه تكون المهمة شبه مستحيلة.
    2- الاختيار: لو أصررت على تذكر كل كلمة فلن تذكر شيئاً وعليك انتخاب ما يجب حفظه منها لدفعه إلى أعماق الذاكرة المستديمة.
    3- عقد النية على التذكر: مثال على ذلك.. قد تجلس مدة طويلة مع أخيك الأصغر تساعده في حفظ نشيد وقد تقرؤه وتكرره معه عشرات المرات وفي النهاية هو يحفظه وأنت لا؛ وذلك لأنه عقد النية على أن يحفظ وأنت لم تعقدها.
    4- خلفية المعلومات الأساسية: فلا يعتبر – أبداً – قراءتك الصحف والمجلات وذهابك إلى المكتبة مضيعات للوقت فهي إثراء للغتك التي بها تتلقى العلم وإثراء لمعلوماتك.
    5- التنظيم المعبر:حاول – دائماً ترتيب المعلومة التي يجب عليك تذكرها بمنطق ما يسهل عليك تذكره لتعيد سردها مرة أخرى؛ لأن البديل عن هذا هو أن تظل تقرؤها وتكررها؛ حتى تحفظها. وهي طريقة مملة ومجهدة ومضيعة للوقت ولكن للأسف الجميع يلجأ إلى هذه الطريقة أي طريقة التكرار.
    6- الإلقاء: هو من أنجح طرق النقل إلى الذاكرة الدائمة. فلو حاولت إعادة إلقاء المعلومة على نفسك أو على غيرك بأسلوبك؛ فسيضيف هذا عمقاً أكبر في الذاكرة ويعطيك ثقة أكبر في تمكنك من المادة.
    7- زمن الوصول للذاكرة: خمس ثوان وخمس عشرة دقيقة. حتى تصل المعلومة إلى الذاكرة في أمان وسرعة ولتثبيتها يكون إما بالإلقاء وإما بالكتابة بعد تلقيها مباشرة. فهذا يثبتها في مراكز المخ العصبية.
    8- التدريب الموزع: ينصح بفترة لا تتجاوز خمساً وخمسين دقيقة والراحة خمس دقائق.



    وتعتبر هذه الطريقة أكثر فائدة لأسباب أربعة:


    أ- تقلل من الإجهاد الجسماني والنفسي.
    ب- تحفز أكثر على العمل عند تحديد المهمة الواحدة بوقت قصير.
    ج- تخفف من الملل في مذاكرة المواد غير المحببة.
    د- تعتبر فترة الراحة القصيرة فرصة طيبة لاستقرار ما قبلها.
    9- التعبير المرئي: يتعامل نصف المخ البشري مع الكلمات والأرقام والنصف الآخر يتعامل مع الصور؛ فلو احتفظت بكل معلوماتك في ذاكرتك في هيئة كلمات وأرقام فقط فأنت – في الواقع – تستخدم نصف قدراتك العقلية؛ فحاول أن تحول كل معلومة إلى مزيج من الرسوم والكلمات.
    10- الاقتران والتداعي: واجبك أن توطد – دائماً – العلاقة بين المعلومة الجديدة ومعلومات سابقة موجودة في ذاكرتك؛ فتسكن معها وتقترن بها لتكوّنا معاً نقطة مغناطيسية متزايدة القوة تعمل على جذب المعلومات الجديدة للأخرى وهكذا...


    والطالب كإنسان يخطئ وينسى، ومن الأسباب التي تؤدي إلى زيادة النسيان عند الطلاب ما يلي:

    1-الإجهاد الذهني والعضلي بسبب كثرة الأعباء والمسؤوليات ونحوها.
    2-كثرة المشاغل والمشاكل الاجتماعية والمعيشية والعلمية وغير ذلك فإن الأشياء يزيح بعضها بعضاً.
    3-ترك الدروس فترة طويلة بدون استذكار ومراجعة بسبب عدم الالتزام بالخطة والبرنامج.
    4-وجود العديد من التشابه والتداخل بين الموضوعات.
    5-عدم الفهم الجيد والتركيز والاستيعاب لأسباب عديدة؛ منها: التسرع، والاستهتار، وعدم التدبر.
    6-من طبيعة بعض المواد أنها سهلة النسيان.
    بالإضافة إلى ما سبق: ارتكاب المعاصي وكثرة الذنوب وقسوة القلب وغلظته.


    ولعلاج مشكلة النسيان عليك بالاتي:

    1-الاستعانة بالله -عز وجل- والإكثار من الدعاء: ( اللهم راد الضالة وهادي الضلالة أنت تهدي من الضلالة أردد علي ضالتي بقدرتك وسلطانك فإنها من عطائك وفضلك).
    2-المصالحة مع الله بالمزيد من الاستغفار والتوبة ومضاعفة العبادات.
    3-الترويح عن النفس بالوسائل المشروعة؛ لأن القلوب إذا كلت عميت.
    4-الاستعانة بالمذكرات والملخصات والوسائل التعليمية المعينة على الاسترجاع.
    5-التلخيص أثناء الاستذكار في ورق فقد قيل: "ما حُفظ فر، وما كُتب قر).


    واليك بعض النصائح الأخرى:


    1-لا تذاكر وأنت مرهق؛ لأن التعب لا يساعد على تثبيت المعلومات.
    2-كثير من الطلاب ينتقلون في مواد المذاكرة بغير نظام ويحفظون بدون أخذ فترات للراحة، وبذلك تتداخل المعلومات وتصبح مشوهة.
    3-تكرار الحفظ مع المراجعة في فترات متفاوتة يساعد على تثبيت المعلومات.
    4-حالتك النفسية المضطربة أثناء المذاكرة هي دافع للنسيان لذلك حاول دائماً التخلص من مشاكلك أولاً بأول حتى تكون مستقراً.
    5-التركيز والانتباه من العوامل الأساسية لمقاومة النسيان.
    6-الترك والإهمال هو أساس النسيان والذاكرة الضعيفة.
    7-وأخيراً ابتعد عن الذنوب والمعاصي حتى لاتنسى.



    ..ملطووش لأحلى طلاب مدرسة المشاغبين ..

  2. #2
    صورة جنوني فوشي
    جنوني فوشي غير متصل يطلع بدون استئذان
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    علبه ألوووان
    المشاركات
    357
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    8

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    تسلم ي حبيبة دلبي
    ...... معيضه .....
    الله يعطيك ألف عافيه خيتوو ....
    وجعله اله في مورازين حسناتك
    .....

    ودمتي بود .......

  3. #3
    صورة حياة الموتى
    حياة الموتى غير متصل يطلع بدون استئذان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2007
    المشاركات
    314
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    7

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    مشكورة على الموضوع جه في وقته

  4. #4
    صورة المشاكس رائد
    المشاكس رائد غير متصل مشرف قدير سابق
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    الدولة
    السعوديه
    المشاركات
    1,959
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    9

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    مشكووورة على المووضووع


    وتقبلي مروووري

  5. #5
    صورة صعبة المنال في الحياة
    صعبة المنال في الحياة غير متصل يحضر الماجستير بالشغب
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    الدولة
    مكة
    المشاركات
    823
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    7

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    مشكووررة حبيتي ربي يعطيكي الف عافية
    تقبلي مروري

  6. #6
    صورة راعي سدير
    راعي سدير غير متصل طالب ابتدائي
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    المشاركات
    98
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    7

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    مووضوووع رائع ........وطرح هاادف ..........ومميز وواضح

    مشكوووره على الطرح المميز...........

    تقبلي مروري

    محبكم

    راعي سدير

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    الدولة
    المملكه العربيه السعوديه\الرياض
    المشاركات
    2
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    0

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    الفرق بين فيلم أمريكي ومصري وهندي ومكسيكي

    فيلم امريكي

    سيارة مسرعة تصدم كلب إمرأة عجوز
    يصاب الكلب تتصل العجوز ب 911
    ثلاثة سيارات شرطة تطارد سيارة المشبوه التي تنطلق بسرعة
    يراوغ المشبوه من سيارات الشرطة ....
    يطير فوق سيارة الشرطة الأولى
    فتصدم باص طلاب مدارس
    يسبح تحت سيارة الشرطة الثانية فتسقط في النهر وتغرق
    بقيت سيارة واحدة ... إنها تستمر بالمطاردة
    يطلق الشرطي المقدام النار على عجلات سيارة المشبوه ...
    فتنفجر العجلة لتتقلب سيارة المشبوه ثم ترتطم بمحطة للوقود ........ بوم
    نال المشبوه جزاءه ومات حرقاً
    النتيجة = تضرر باص مدرسة وسيارة الشرطة الأولى وموت تلميذ + غرق
    الشرطين وسيارتهما + موت المشبوه
    وحريق بالمحطة + وقبلة في النهاية بين اثنين ليس لهما أي علاقة
    بالموضوع

    فيلم مصري

    بحبك يا زيزي " _ " بحبك يا حنفي بس لازم شقة لو حتى أوده واحدة كفاية"
    حنفي في الشركة يعرض عليه رشوه ويقول : " أنا ما أبعش ضميري "
    العصابة تلاحق حنفي وتبدأ المطاردات
    أصوات تشحيط عجلات السيارات وهي تمشي بسرعة 10 كيلومتر
    حنفي يموت قائلاً العبارة الشهيرة :
    قتلتني يا مجرم "

    فيلم مكسيكي مدبلج

    روزاليندا عندها من الفريد خمسة أولاد وهي حامل السادس
    قرر الاثنان بأن يتزوجا
    أما ماريا فهي حامل من أخو زوجها رينالدو إلا أن زوجها لا يدري ،
    ولوسيانا تريد أن تتزوج من إغناسيو إلا أنها لا تعلم أن ابن عمها
    هو خالتها ..
    ينتهي المسلسل بعد حوالي عشرة قرون حيث تحل جميع المشاكل في آخر
    خمسة دقائق من الحلقة الأخيرة ..

    فيلم هندي

    يحبها وتحبه
    تغني له ربع ساعة
    يغني لها ربع ساعة
    فجأة كل الذين حولهم يبدأون بالرقص.. وتظهر أصوات الموسيقا لا أدري
    من أين
    وهم
    في الجبل
    ابو البنت يغضب من بنته التي أحبت ذلك الشخص الفقير ، ثم يقوم
    يحبسها
    يأتي حبيبها إلى نافذتها ويغني لها ربع ساعة ، تغني له ربع ساعة
    وفجأة يبدأ الحراس وأبو البنت بالرقص
    تأتي صديقة البنت لتزورها في غرفتها
    ... وتسألها عن حبيبها
    البنت تغني ربع ساعة ورفيقتها تغني ربع ساعة
    يسمع الأب ابنته وهي تغني فيرحمها ويعفو عنها
    يتجه الأب لبيت حبيبها ويطلب منه يزور بنته ويوافق على زواجهم
    يهرول الحبيب فرحان إلى حبيبته ويغني لها ربع ساعة تغني له ربع
    ساعة
    ويبدأ خدم البيت بالرقص
    يعود ابن عم البنت من السعودية تاركاً عمله هناك
    لم يعجبه الوضع ..
    فقام بقتل حبيب الفتاة تصيح الحبيبة وتبكي على قبر حبيبها
    ثم تغني بحزن ربع ساعة ثم تموت ...لم ينته الفيلم هنا
    روح الحبيبة وروح الحبيب تجتمعان وتغنيان ساعة وربع
    ينتهى الفيلم ويغنى المشاهدون ربع ساعه
    منقوووول
    تقبلوا تحياتي

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    الدولة
    المملكه العربيه السعوديه\الرياض
    المشاركات
    2
    Thanks
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    Rep Power
    0

    رد: (((النسيان عند الطلاب مشكله ولها حل)))

    هذي اول مشاركاتي
    واتمنى انها تعجبكم
    ولاتحرمونامن ردودكم

صفحة 1 من 5 123 ... الأخيرةالأخيرة
الدورات التدريبية جامعة نجران
يشرفنا اعجابك على فيس بوك facebook